育才双师课堂公益课，每天10分钟10天背完初二上册单词。
学习方法：请严格执行下面的操作，每天只需15分钟。
- 第一步，让孩子认真收听下面音频，看书跟着大声朗读单词一遍，边读边看发音和字母关系。
- 建立单词读音和单词拼写之间连系的重要步骤，一定要按照我说的这样练习。（3分钟）
- （一定要出声朗读，很多孩子喜欢默背单词，这是非常不好的英语学习习惯！）
讲解一下如何建立单词和声音之间的联系：
比如：八年级上第9单元单词
prepare [pr?'per]v.预备；准备
拆解成：pre-pare=
available[?'ve?l?bl] 可得到的；有空的；
拆解成：a-vai-lable
以上拆解记忆方法，要好过什么瞎编中文故事记忆法，什么汉语拼音记忆法等等乱七八糟的记忆法。
本人常年工作在教学第一线，我更清楚什么样的方法才是真正适合孩子的，而且是对孩子英语学习真正有益的！
- 第二步，让孩子听音频不看书跟读单词一遍，要一边跟读一边回忆第一步单词拆解。（3分钟）
- 第三步，听录音默写本单元单词。（3分钟）
- 第四步，记录拼写错误的单词，并掌握。（3分钟）
- 以上四步所用时间可以根据孩子单词掌握情况适当增加或缩短（10-20分钟都可）
备战期末，每天10分钟10天背完初二上册单词（Unit-7）
Unit 9 Can you come to my party?
prepare [pr?'per]v.预备；准备
prepare for 为……准备
exam[?ɡ'z?m] 考试
flu [flu] n. 流感
available[?'ve?l?bl] 可得到的；有空的；
another time 其他时间，别的时间
until [?n't?l]conj. 在…以前；直到…时prep. 在…以前；到…为止
hang [h??] 悬挂；(使)低垂
hang out 常去某处；泡在某处
catch[k?t?] 赶上；抓住；捕捉
invite [?n'va?t] 邀请
accept[?k'sept] 接受；
refuse [r?'fju?z] 拒绝
the day before yesterday 前天
the day after tomorrow 后天
weekday ['wikde] n. 平日，工作日
look after 照顾，照料
invitation [??nv?'te??n] 邀请；邀请函
turn down减小，关小，调低
reply [r?'pla?] 回答，回复
forward['f??rw?rd] 转交；发送，向前的
delete [d?'li?t] 删除
print [pr?nt] n. 印刷业；印花布；；印章；印记vt. 印刷；打印；刊载； vi. 印刷；
sad [s?d] adj. 难过的；悲哀的，令人悲痛的；凄惨的，阴郁的（形容颜色）
goodbye [g?d'ba?] int. 再见
take a trip 去旅行
glad [ɡl?d] adj. 高兴的；乐意的；令人高兴的；灿烂美丽的vt. 使高兴
preparation [?prep?'re??n]准备，准备工作
glue [ɡlu]vt. 粘合；似胶般固着于n. 胶；各种胶合物
without [w?'θa?t] prep. 没有；超过；在…外面
adv. 户外；在外面；没有或不显示某事物n. 外部；外面
surprised [s?'pra?zd] adj. 感到惊讶的，出人意料的
v. 使惊奇（surprise的过去分词形式）
look forward to 盼望，期待
hear from 收到......来信
housewarming ['ha?s,w?rm??] n. 乔迁庆宴
opening['o?pn??]开幕式，落成典礼
concert ['kɑ?ns?rt] 音乐会
headmaster[?hed'm?st?r] 校长
event[?'vent]大事，公开活动
guest[ɡest] 客人
calendar['k?l?nd?r] 日历，日程表
daytime ['deta?m] n. 日间，白天
